曾怡婷老師

踏入教學領域，原本是我從未設想過的道路。曾以為自己會一直待在最初投入的服裝設計產業，一直到老。然而，當人生遭逢瓶頸時，我毅然決然地選擇開發自己的其他可能，轉行這個決定，是我至今最感自豪的一步。

在英語教學領域累積了一定的經驗後，我也開始思考是否能拓展更多元的發展方向。結業不久，我便遇上一個彷彿天賜般的機緣，獲得信任，也就此開啟了我的中文教學之路。
　

對我來說，教中文不僅是一個新的挑戰，更是自我突破與能力提升的歷程。那種從零開始的感覺，反而讓我看見了自己過去未曾發現的潛能。例如：過去常希望讓自己「過得更好」，卻說不出到底「怎樣才算過得好」。直到某些學生在課堂上進步到能與我分享他們的生命故事、人生經歷，我才漸漸體會，他們就像一面鏡子，照見我內心的渴望與盲點，促使我自我反思、成長、修正。這時我會驚喜地發現，原來我又更靠近理想中的自己一步了。

當學生進步到能夠表達自己的想法時，即使只是小小的一句話，他們都會感到無比開心。而作為老師的我，也總會因此感動不已。我想，這正是教學過程中最動人的時刻之一。

當然，成長的過程不總是一帆風順。挫折似乎與成就相伴而生，彷彿是一種生命的規律。但我相信，只要我們持續相信自己、穩步前行，不斷調整與改進，最終都能在教學與人生的路上，成就屬於自己獨特的光芒。